### 师者如烛，照远亦照近 —— 一个老教师的师德感悟

话说回来，当我第一次站上讲台时，那种感觉至今还清晰记得。嗯...怎么形容呢？就像你手里捧着一团火，既怕它灭了，又怕它烧得太旺。那时的我刚从师范学校毕业，满脑子都是教育理论，心里装满了对未来的期待，同时也夹杂着几分不安。坦白说，我当时其实并不完全明白“师者，传道授业解惑”这句话的真正分量。

**责任感：从懵懂到清晰**

我记得很清楚，有一次，班上有个叫小明的学生，成绩一直不太好。说实话，我那时候刚入行，心里总想着怎么把课上得精彩，怎么让学生考高分。小明呢，平时挺安静的，作业也按时交，但考试成绩总是不理想。我那时年轻气盛，总觉得是他不用功，几次在课堂上点名让他“加油”。可后来，一次偶然的家访让我彻底改变了这个看法。

那天我按着地址找到了小明的家，那是一个简陋的平房，家里只有他和年迈的奶奶。小明的父母在他很小的时候就离婚了，各自组建了新家庭，留下他跟着奶奶生活。看到这个情况，我心里很不是滋味。我开始意识到，很多事情并不是学生不努力，而是他们的生活环境和条件让他们难以全力以赴。从那时起，我明白了责任感不仅仅是把课上好，更是要真正了解学生的处境，给予他们需要的支持和帮助。

**爱心：润物细无声**

说到爱心，我不得不提到另一个学生，小丽。她是个很聪明的女孩，但性格内向，平时在班上几乎不说话。有一段时间，我注意到她上课总是心不在焉，成绩也开始下滑。于是，我找了个机会和她聊了聊。原来，小丽的父母最近在闹离婚，她心里很乱，不知道该怎么办。

那次谈话后，我几乎每天都会抽点时间和小丽聊聊，有时是学习，有时是生活中的琐事。慢慢地，她开始重新振作起来，成绩也有了明显的提升。这件事让我深刻体会到，爱心不仅仅是关心学生的学习，更是关心他们的心灵成长。

**耐心：静待花开**

耐心，说起来容易，做起来难。特别是在面对一些“问题学生”时，耐心显得尤为重要。我记得班上有个叫小刚的学生，他特别调皮，经常在课堂上捣乱。说实话，刚开始我对他真是有些头疼。批评他吧，他一副无所谓的样子；找家长吧，家长也表示无奈。

后来，我决定换个策略。每次他有一点点进步，我都会在班上表扬他。慢慢地，他开始变得积极起来，课堂上也不再捣乱。这件事让我明白，教育是一个慢活儿，需要我们有足够的耐心去等待学生的成长和改变。

**公正：一碗水端平**

公正，是教师必须具备的品质。我曾经遇到过这样一个情况，班上有两个学生因为一件小事发生了争执。其中一个学生成绩优异，平时表现也很好；而另一个学生则相对调皮，成绩一般。一开始，很多同学都认为是那个调皮的学生挑起了争端。

但我没有轻易下结论，而是仔细询问了双方的情况，并向其他同学了解了事情经过。最后发现，其实是那个成绩优异的学生先挑起的争端。这件事让我明白，公正不仅仅是表面的公平，更是要真正做到不偏不倚，不以成绩和表现来判断一个学生的品质。

**师魂的铸就：关键时刻的洗礼**

回首三十多年的教学生涯，有几个人和事对我师魂的铸就产生了深远的影响。首先是老校长，他是一位德高望重的老教师。记得有一次，我因为一件小事对一个学生发了脾气，事后心里很懊悔。老校长知道后，找我谈了一次话。他没有批评我，而是分享了他自己多年的教学经验，告诉我如何在愤怒和失望中保持冷静和理智。

还有一次，是我自己经历的一件事。那年我带的一个班里，有个学生因为家庭原因辍学了。我几次上门劝说，但家长态度坚决。最后，那个学生还是没能回到课堂。这件事让我心里一直很难受，也让我更加坚定了自己的教育信念：作为一名教师，我们不仅仅是传授知识，更是要尽力去改变学生的命运。

**个人感悟与建议**

三十多年的教学生涯，让我深刻体会到，师德修养不仅仅是一种职业要求，更是一种人生的修行。作为教师，我们需要具备责任感、爱心、耐心和公正这些核心品质。同时，我们也要在教育的过程中不断反思和提升自己，以身作则，成为学生心中的榜样。

对于年轻教师，我有几点建议：

1. **保持初心**：无论遇到多大的困难和挫折，都要记得自己当初选择教师这个职业的初心。

2. **不断学习**：教育是一门不断发展的科学，我们要保持学习的热情，不断更新自己的知识和理念。

3. **关注学生**：每个学生都是独特的个体，我们要用心去了解他们的需求和困境，给予他们需要的帮助和支持。

4. **自我反思**：教育过程中，难免会有失误和不足，我们要勇于面对，及时反思和调整自己的教学方法和态度。

总之，教师这个职业，不仅仅是传道授业解惑，更是一种精神的传承和灵魂的塑造。希望每一位年轻教师都能在教育的道路上，不断追求自我提升，真正做到“师者如烛，照远亦照近”。

嗯...说到这里，我的分享也差不多该结束了。希望我的这些经历和感悟，能对年轻教师们有所启发和帮助。教育的路很长，但只要我们用心去走，就一定能看到最美的风景。