**工作总结**

宿舍，本该是学生温暖的港湾，却常常成为问题滋生的土壤。那些被贴上“问题学生”标签的孩子，真的无可救药了吗？答案显然是否定的。通过宿舍文化建设，我们找到了德育的新路径，让曾经的“刺头”蜕变为优等生。这不仅是管理的胜利，更是教育的温度。

回想最初，宿舍里杂乱无章，矛盾频发。学生们各行其是，互不相让。深夜的吵闹、卫生的脏乱、人际的冷漠，像一团乱麻，剪不断，理还乱。难道这就是青春该有的样子？当然不是。我们决定从宿舍文化入手，用环境塑造人，用氛围感染人。

第一步，是让宿舍“活”起来。我们不再用冰冷的条例去约束，而是引导学生共同制定“宿舍公约”。那些曾经调皮捣蛋的孩子，突然成了规则的制定者。责任感，就这样悄悄生根。他们开始思考：如果我是规则的受益者，是否也该成为守护者？

接着，我们让宿舍“暖”起来。每周的“宿舍故事会”成为固定节目。学生们分享生活点滴，倾诉烦恼快乐。那些藏在心底的话，像春天的溪流，缓缓流淌。谁能想到，一个沉默寡言的学生，会在故事会上泪流满面？谁能想到，一次真诚的倾听，能化解积压已久的矛盾？

宿舍文化，像一粒种子，在学生心里发芽。卫生评比不再是负担，而成了荣誉的象征；熄灯后的窃窃私语，变成了轻声的互道晚安。曾经的问题学生，开始主动帮助室友，成绩也悄然提升。这不正是教育的魔力吗？

当然，改变并非一蹴而就。有的学生起初抵触，有的旧习难改。可当我们用耐心浇灌，用信任培育，再坚硬的冰也会融化。宿舍，终于成了他们的第二个家。

如今，走进宿舍，看到的不仅是整洁的床铺，更是学生眼里的光。他们学会了自律，懂得了尊重，收获了友谊。问题学生变优等生，不再是天方夜谭。宿舍文化建设，就像一盏灯，照亮了德育的新方向。

这条路，我们还会继续走下去。因为教育的真谛，从来不是改造，而是唤醒。