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小学部月工作总结6篇 小学级部工作总结美篇

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小学部月工作总结篇1

新学期,小学部继续朝着“争创一流名校”的目标,以校长室提出的“打造高效课堂,创建满意工程,构建名校品牌”的方针为指导思想,以教科研为主线,以课堂教学为中心,以学生为主体,积极推进各项教育教学工作,努力办好家长满意的教育。现对本学期小学部的工作总结如下:

一、队伍建设方面。

(一)建设一支有领导能力,战斗力的班子。

1、开学初,配合总校对领导班子结构进行了调整,主要分为教学、教研、德育、综治四大块,并补充了相关人员。为了更好履行职责,做好各项工作,校长室根据各部门的性质,个人的能力特点进行了分工。要求所有班子成员都要以高度的事业心和责任感乐于奉献,认真做好分管的工作,从言行上做教师的表率。

2、定期组织班子成员进行学习和研究工作,做到分工不分家,相互配合,形成工作合力,提高管理效益。

3、所有的行政领导均担任学校学科课程并深入教学第一线,按要求完成听课节数,特别是做好听推门课,跟踪课,通过听课、评课了解教师,取得指挥教学的主动权。开学初,每位行政领导都率先开好示范课,创设良好的教研氛围。

(二)建设爱岗敬业,高效率的教师队伍

1、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》,加强师德教育,加强老师职业道德素质教育,号召全体教师发扬爱岗敬业,乐于奉献的精神,提升敬业精神和态度。

2、加强“素质教育”理论学习,树立全新的正确教育观、质量观和人才观,实现从传统经验型向理论创新型的转化。开学初,认真组织备课组老师学习本学段的《课标》精神。每周的教研组活动,也必须和理论学习相结合。

3、坚持新老教师结对子,以老带新,师徒挂钩制度。要求新老师要先听老教师的新授课,新授课的教案必须指导老师签完字后方能去上课。同时,教研室也及时做好跟踪。

二、教学教研方面

(一)教学

1、严格执行课程计划,开齐课程,上足课时。严格执行“三表”严禁挪课,挤占课时现象。落实德育课程,规范学科课程,强化活动课程,开发心理课程和环境课程。

2、加强随堂听课活动。根据学校教育质量督查要求,行政领导都能定期听教师的推门课,跟踪课,加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。

3、严把质量分析关。

重视考后改进措施的研究。每次考查后,各备课组的老师都要坐下来,认真就每一个班级,每一个后进生的具体情况仔细地分析,总结成功的经验和失败的教训,分析每位后进生知识的缺陷,交流各自改进的措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。

4、有效落实好教学各项常规制度。一是行政值日的日查及记载制度;二是教师教学工作的每月考评制度;三是教育过程监控,质量分析制度;四是上课评课制度;五是对教学工作的每个环节教导处将采取多种形式,深入细致地做好检查、督促工作。

5、加强教学常规管理。对教学常规不合理的地方进行修改,组织认真学习、执行常规,让教师的各项工作规范。对常规检查做到有记录,有反馈,有整改。真正加强对教学工作各环节的导向,调控。

6、组织阶段性抽考和试卷分析,有针对性地改革教学,本学期我们继续坚持单元过关制度和期中期末制度等。

(二)教研

1、严格备课管理。加强集体备课的管理,完善备课制度,加强对教研组长和备课组长的指导培养。要求主备教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识,结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高。

2、开展听、评、说课等即时教研和主题研讨,做到六定:定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程,以保证活动的质量和效果。同时,本学期每个月进行一次教师集体学习,整体提高教师的教学水平。

面对这些存在的问题,我们将在下个学期采取一些有针对性的措施,扬长避短,实事求是,大胆创新,办家长满意的小学部。

小学部月工作总结篇2

本学期以来,我校的教育科研工作始终秉持“为教师成功搭台,为学生发展奠基”的办学理念,用务实的作风认真落实教研计划的每一个细节,用发展的眼光对待科研工作的每一个环节,用辩证的思维反思各项活动的每一个过程,用公平的态度评价教师们的成长效果,最终使得各项工作顺利结束。

一、管理规范。

一所学校的教育科研工作开展得如何,关键还得看是否有一支务实创新的科研队伍,教研组长的中间作用在教科研工作中发挥得淋漓尽致。学期伊始,小学部分别召开教研组长会议和“课堂教学”研究小组会议,以“宁静致远,勤学善思厚底蕴;淡泊名利,甘做绿叶扶红花;求真务实,中流砥柱显身手;充当心桥,上传下达巧当家”的总要求规范管理这一中层组织,使他们明确各自的职责,针对各组的实际情况开展丰富多次的教研活动。学期中,每月配合教务处组织的常规教学检查,召开教研组长碰头会,交流各组的教研状况,倾听各组教师的建议和心声,查漏补缺,力求管理上的严密与规范。

二、活动有序

教育科研工作从来就不是纸上谈兵的事情,而是与教学实践紧密结合的,因此,为了促进教师的专业成长,使教师们在活动中锻炼;在活动中交流;在活动中反思;在活动中提高,本学期的教学研讨和教学实践活动精彩纷呈:

1、以“调研”抛砖引玉,促进教研与教学的发展。

20xx年9月,全县四年级科学调研考试,我校教师赵金玲科学学科的问题做了专题分析,并全县的科学教学现状进行实例分析,使之明白科学教学改革的方向和需要注意的问题,更加有效的辅助学生的想“学”。在全县取得了好成绩。

2、以“活动”研究课堂,促进有效英语课堂的生成。

我校积极参加了全县组织的英语课本剧比赛,并按照要求将相关资料收集和发放,体现教学研讨“讲、听、说、评、比、改”的特色。

3、以“主题”突出目标,促进常态课堂显现超常的作用。

20xx年11月3日,我校数学教师钟英进行的“如何进行高效的数学课堂教学”为主题进行了交流,效果良好,也更好的指导了我们今后的数学教学。促使我们不断的针对常态课堂进行研究和改进,使之发挥超常态的作用,体现“以研促教”的研究目的。

4、抓“常规”落实,促进教师成长“学研”一体化。

我校各个教研组依据学期教学计划,按部就班的开展各项学习研讨活动,语文组重点进行了阅读教学的研究;数学重点进行了“空间与图形”的主题研究;英语针对钟英老师的两次参赛课进行了课堂指导;综合学科组针对小科目教学的“备、上、听、说、评、改”各个环节进行了逐项落实。抓学习促使教师开拓教研视野;抓培训促使教师教学手段的更新与转变;抓课堂促使教师反思层次的上升;抓写作促使教师教学理论的形成;抓整体评价促使学校浓厚教研氛围的营造和保持,总之,各项常规研究活动的落实有效的促进了教师专业化成长进程。使教师在教学技艺和研究水平上得到很大的进步。

三、教研成果显著:

?家校沟通》互动研究,获省三等奖,《课内外、校内外体育活动研究》获省优秀奖,《学科教学方式新转变》获市二等奖;20xx年:被评为全国素质教育先进学校,教育部重点课题实验基地,省“双合格”家庭教育实验基地,《提升小学教师素质能力的研究与探索》获省二等奖;20xx年,被评为市艺术教育先进单位,获市实施素质教育先进单位;教师获县级以上成果:优秀教师、学科带头人50人次,发表论文102篇,优质课25节,优秀教具、课件11人次,优秀教学设计40篇。这些成果,凝聚着校园人的追求,激励着校园人自主发展的精神。20xx年学校被评为全国“德育文明”教育基地先进集体;被辽宁省教育厅评为“课改先进学校”、“辽宁省艺术教育先进学校”;20xx年被盘锦市评为“教研先进”单位;盘锦市“绿色学校”;被盘锦市政府评为“精神文明集体”;被盘山县评为“卫生先进集体”。

四、亟待解决的问题

1. 加强主题型综合实践活动课程开发与设计的研究,设计适合学生活动的各类案例。

2.进一步做好课程实施过程中评价的研究。

3.及时做好总结工作,使科研成果得以推广。

小学部月工作总结篇3

上学期在小学部校长的领导下,在其他各部门的配合与帮助下,小学教导处的各项工作都有条不紊的进行,现将本学期的工作做如下总结:

一、德育工作

“学会做人”是德育工作的出发点和归宿。开学以来,我们根据小学生的身心特点,针对学校行事历安排,具体的工作如下:

9月1日—9月30日,“尊师爱校”月,我们组织了“我爱我家”教室及楼道装饰活动;“尊师爱校”师生演讲比赛;“养好小学生行为习惯”班主任座谈会。

10月1日—10月31日,“尚礼爱国”月,学部组织了小学生趣味运动会;小学生硬笔书法比赛;“我爱祖国”绘画比赛;“讲文明爱祖国”手抄报展评;“崇尚礼仪,爱我祖国”演讲比赛。

11月1日—11月30日,“孝先爱家”月,学部组织了“榜样就在我们身边”主题演讲赛;“孝为本”情景剧;“沟通从新开始”感恩家长会。

12月1日—12月31日,“自立自强”月,学部组织了“星级学生”评选活动;“我的奖项我申请”奖状申请活动;“优秀教师”评选活动。

另外,针对德育工作的特点,我们提出了“人人都当德育员的口号”,让每个老师在平常的学习生活中都来关心学生的德育问题,让学生养成良好的学习生活习惯,也取得了显著成效。

二、教师日常考核

根据领导的安排,我们列出日常考评表进行一学期的常规量化考评,主要包括平时查课、教案检查、随堂听课、作业批改、考试成绩、家长评教、学生评教、教学研究八项内容,每项都分为开学初、期中、期末和抽查的形式。每月都配合校长以及教研组长做好检查工作,然后公示检查结果,公开透明,公平公正的去评价每位老师的日常工作,来作为年终绩效奖金发放的重要依据。

三、卫生纪律方面

卫生和纪律一直是我们教导处工作的重中之重。搞好卫生和纪律,我们才能有一个良好的工作学习环境。为此,我们教导处几个教导员实行了分片管理的方法,每人主抓一片的卫生,每天都要去检查,及时进行监督和打扫,还要进行卫生纪律评比,都取得了显著的成效。

我们每天做到:1、“四查”,即早晨、间操、中午、离校。2、“不定期、不定时的检查”,即随时组织有关人员进行联合检查;3、“学生跟踪检查”,即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处,收到了一定的效果。

四、学校的各项活动

在这学期当中我们也组织并参加了很多的活动,比如有课间操比赛、演讲比赛、教师节活动、以及最重要的元旦晚会等等。在这些活动中,每个人都能把自己负责的工作做好,完成了使命,但是也暴露了很多的问题,比如我们的学生不知道该怎么去演讲,主持人不能跟观众很好的互动,不知道注重仪态的细节问题,还有在每个环节的衔接上面我们还需要更好的去沟通,更像一个团队去工作,而不是每个人只负责自己的事。这些问题在我们过后的总结会上都提到了,而且进行了深刻的检讨和交流,明白了团队的力量是不容轻视的,一个活动的每个环节都需要沟通和默契的配合,一个环节出现问题,在舞台上将会被无限制的放大。在以后的工作中,我们会吸取经验教训,做好充分准备,用团队的力量去做好每一件事。

五、其他方面

这学期进行了全小学学生的学籍注册。根据上面的要求,在各班班主任的配合下,我们在规定的时间内完成了全部学生的学籍注册任务,在后面又陆续把转校生的学籍都转了过来,基本完成了本学期的任务。

在学校的宣传报道方面,每次学校的大小活动以及新闻事件,老师和同学们的佳作,都以文字和图片形式进行了报道,分别投稿到集团校报以及上传到学校的网站,对学校进行了有力的宣传。

六、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度,将德育工作尽量全面纳入班级及教师个人的考核量化,进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件,努力改善育人环境,进一步搞好校内、外德育阵地建设,保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育教育。

在这学期的德育工作中,有成效有也不足。我们会更加努力,争取在以后的工作中吸取教训和经验,不断进步。

小学部月工作总结篇4

时间如梭,转眼间紧张而繁忙的一学期教学工作转眼间已近尾声。本学期我担任三年级语文教学工作。因为是部编本新人教版教材,在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,既有丰硕的收获,也有深刻的思考。为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结。现将具体工作总结如下:

一、基本情况分析:

本学年我所带的是三年级语文,接班时,底子比较差,部分同学对语文有比较浓厚的学习兴趣,但也有部分同学各没有养成良好的学习习惯,对语文的学习兴趣也不是很浓厚,没有形成学习语文的良好氛围。希望通过我的努力能尽量缩小差距,使班级总体成绩上一个新台阶。激发学生学习兴趣,提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生兴趣盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

(一)注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式。可用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念,这比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

(二)培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,我引导学生大胆质疑,各抒己见。我让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识是无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这样可以充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

为了使课文中的精彩给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。

三、加强学生的习作水平

(一)激发学生对生活的热爱。

生活本身是丰富多彩的,是作文的源泉。我先要做的是,教学生学会去“爱”。爱山,爱水;

爱父母,爱老师,爱周围的人;

爱植物,爱动物,爱小物件;

爱看书,爱收集;

还有爱种植等等……正是由于这些爱,孩子们的情感丰富了,头脑中储存的东西更多了,他们才会写下精彩段落。

(二)作文训练形式的多样化。

1、扩大阅读面,注重知识积累,培养学生主动收集信息、处理信息的能力。

2、口头作文与即兴作文的训练合指导。

3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。

4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。

5、平时一周两次日记,把自己的所思所想记录下来。

这种多样、别致、有趣的训练形式,不仅使学生在兴趣中写作,在写作中尽兴,而且把作文与生活,作文与活动,作文与实际应用紧密结合,提高了作文的综合能力。

四、存在的问题以及今后的措施:

针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致,没有达到预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比较笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位,这就需要在以后的教学中有所侧重。还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来,充分利用生活中的语文资源,比如电视、报纸、杂志、网络等,学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高,从根本上提高学生的语文素养,让学生真正成为学习的主人,全面提高学生的语文素养。

本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务,但还有许多问题等待解决,今后我将继续加倍地努力工作,努力全面提高学生的语文素质。

小学部月工作总结篇5

一、组内工作概况:

一学期的一年级工作即将结束,顺利且圆满地完成了期初所制定的各项计划,并取得了较满意的成绩,让我们年级所有老师为之感到兴奋和骄傲。回顾这半年来的忙忙碌碌,点点滴滴,顿时觉得育英教师之伟大。下面就对这半年来我们一年级组所做的工作做如下总结:

一年级组共有11位老师,5个班级的班主任却有三位是男的,这也是育英学校办学以来第一次有三位男老师同时担任班主任工作,学校开学初还有些担心,实践证明了一切。五位班主任工作实实在在,在一种和谐的氛围中共建一个上进、愉悦的年级大家庭。

周老师虽是这个学期刚刚担任班主任工作,班主任的工作是千头万绪的,特别是对于一个新班主任来说,更有些手忙脚乱之感,但是我们看到的是周老师荆荆业业的身影,曾经多少个夜晚,她一人在办公室里忙着一些琐事;记得在开学不久,周老师的女儿生病住院了,孩子渴望爸爸的到来,可周老师对女儿说:爸爸班的小弟弟、小妹妹更需要爸爸,听了这句话,你们有什么感想呢?

许老师可以说是一位“老育英”,更是我们这五位班主任中最资深的老师。许老师对自己的学生就如同是对自己的孩子一样,每一个在班上的孩子都有一种家的归属感。因为有了“新课标试用教材”第一届学生的教学经验,许老师工作起来更是有条不紊,不急不躁,踏踏实实,而且每天早出晚归。

章老师是一位年轻而又散发着青春活力老师,做起事来,干练得很,在班级管理中更有自己的“杀手锏”。章老师很注重个性化班级的建设,学生学的轻松、学的愉快,学生的动作和章老师一样。

林老师虽很年轻,但她很有经验,管里班级有条不紊,不急不躁,踏踏实实,细致到位。很注重班级学生的礼貌教育,个个孩子都那么热情,个个都那么体贴,无论是在操场上,还是在寝室里,只要有一班孩子在的地方,你都能听到孩子那亲切的问候声,这与林老师平时的教育是不可分割的。

徐、杨老师,虽说是刚来育英,但她们很快容入了育英,很快进入了工作,对孩子细致入微,生怕自己哪里做不好,经常问这问那,虚心好学。两位英语老师年轻而有朝气,小孩子们特别喜欢上英语课,英语歌曲更是他们的最爱,她们特别注重英语优生的培养,在两位老师的辛勤教育下,一批能说能唱能组织的学生出现了。张华老师是一位很有教学方法,善于与小孩子沟通的老师,每次上美术课听到的都是孩子们的一片喝彩声。

二、常规工作:

我们是一个团结的年级组,是一个上进的年级组,全组人齐心协力,风雨共济,为这半个学期的工作,划上了一个较为完满的句号。

1、实抓常规工作。

一年级学生刚刚入学,由于年龄小,自制力差,再加上受社会或家庭环境的影响,形成了很多不良的行为习惯,这将直接影响着学生今后的发展、成长。为此,在学初,我们年级老师就商量决定把学生的“常规教育”作为本学期的工作要点。五位班主任都加大了要求力度,特别是在开学初的两个月里,只要有孩子们在的地方,就可以看到班主任老师的身影。教室里,除了告诉孩子们该如何上课外,还每天教孩子如何扫地?如何拖地?如何整理抽屉?如何摆放桌椅?如何扔垃圾?并在自己的课堂上一次次地实践,一次次地校正,课后提醒学生怎样做好课前准备,可以做哪些有益的游戏;餐厅里,告诉学生该如何坐,如何吃,每一餐饭都要等到学生坐稳了,才急急忙忙地吃上一口饭;寝室里,早晨和孩子们一起叠被子,一起摆放衣物,晚上,直到看到每一个孩子都睡实了,才能安心地离开。跟得紧,抓得实,所以一年级的学生很快就进入了状态,接下来的工作中,班主作老师又不断地强化常规要求,经常开展一些以“常规”为内容的班会活动,就是靠这种不间断地教育,学生们做得越来越好了。当然,这其中更有各位科任老师的协调配合,共同努力。经过一个学期的努力,孩子们的行为习惯有了明显的改变。

2、实抓教学工作。

一年级是一个基础阶段,行为习惯的养成对于孩子来说十分重要,同样也要让孩子打下坚实的知识基础。从学生入学的第一天开始,四位班主任没睡过一个午觉,每个中午都呆在教室里陪着学生,特别是对一些不懂学习方法,接受能力慢的学生加强了辅导力度,缩小了学生之间的差距。钟老师项老师还特别注重学生书写方面的指导,将橡皮筋收起,果然收到了较好的效果,孩子的作业写得干净而工整。马老师从早晨踏进学校的大门开始,一呆就是一天,几乎没有出去过,这对于我们这种不坐班制的学校来说真是难得啊。连老师和费老师也经常牺牲中行的休息时间,为学生批发作业,进行单独的辅导,有时晚上批改到九点多才离开,正是由于各位老师严抓实管,给一年级学生打下了坚实的知识基础,为学生迈向更高的台阶奠定了基础。

三、开展丰富多彩的活动,让学生感受校园生活之精彩。

我们组的工作目标是:“致力于每个学生的发展,为学生的发展做好服务工作。”尽力让每位学生在学校都能快快乐乐、高高兴兴地度过每一天,做到既教书又育人!做到热爱学生、关心学生,并且让学生在获取书本知识的同时,又锻炼了学生的能力,既教会了学生学习,又教会了学生做人。

1、九月份,每班进行美化教室,让自己能在宽敞、明亮、舒适的环境里学习。开展了庆祝教师节,学生也受到了一次尊敬师长的教育,很好地给他们上了第一堂思想课。为迎接国庆节,我们还举行了庆国庆“体育乐”活动,家长和学生参与热情高涨,虽在活动中秩序有些乱,但是为我们下次活动安排提了醒,同时也告诉我们,家长对孩子的活动非常在乎,我们应多开展。

2、十月份,(1)校运会”前夕,各位班主任放弃了休息时间,和孩子们一起锻炼体育项目,鼓舞孩子们的斗气。在“校运会”的开幕式上由一年级孩子组成的气球队格外引人注目,一个个精神的样子却离不开头一天晚上各位班主任的加紧训练。在运动会其间,各班有序地参加体育项目,力求让每一个孩子体验到锻炼的快乐。(2)、十月末配合学校的“体检”工作,在各位班主任及生活老师的组织带领下,为一年级学生做了体检工作。

3、十一月份,带领学生到东塔公园秋游,认识乐清的巨大变化,欣赏秋天美丽景色。培养学生热爱大自然,热爱家乡的教育,外出时加强了学生安全、卫生、文明、纪律等教育。孩子在公园自由自在地玩耍,虽然带了很多零食,但我们走时候没有留下一片垃圾,学生们的公共道德意识也在提高。

4、十二月份,在学校“文化节”期间,各班更是进行了积极地准备工作,有效地发展了学生的思维,培养了学生各方面的能力。

(1)、在古诗文诵读表演中,我们表演了《弟子规》和《诵唐诗显真情》,每一个孩子都上台一展风采,当然这背后所浸润着的是班主任老师的辛勤汗水。

(2)、为了更好地进入学校“我心中的百灵鸟”的复赛,各班积极地排练,让孩子们一一亮相。不容易的是我们们一年级有7个孩子成功进入决赛,并在决赛中取得了一定的好成绩。

(3)、趣味体育活动是孩子们第一次参加,很多孩子不知道该怎么玩,但是整个活动是在一种轻松愉悦的气氛中进行的,孩子们真正体验到了体育的魅力。

(4)、在“‘育英好少年’的颁奖晚会”,一年级的10个活泼可爱的孩子第一次登上舞台领奖。当晚一年级学生表演《感恩的心》,这一节目经过了近一个月的准备排练,收到了很好的演出效果,并将晚会推向高潮。

(5)、学生还参加了现场绘画和捏面人比赛,学生参与的热情非常高,特别是捏面人,班主任、生活老师与孩子一起捏,一起玩,拉近了老师和学生的距离。

5、20xx年元月,进行了一年级儿歌诵读比赛,共20个节目安排的非常紧凑,在一个小时内就顺利完成了。同时,每个节目质量、形式都有所不同,反映了老师对这次活动的重视。每个来的家长都掌声不停

进行期末评优,让学生认识到只有平时认真学习、听老师的话等等,才能评上先进。

6、此外,我们年级组还根据学生的特点,安排了一些具有自己特色的活动。如每个月一次的“最佳表现奖”的评比,极大地调却了学生的学习积极性,约束了学生的行为习惯;十一月中旬,进行了“拼音之星”的评比活动。

存在的问题及改进措施:

因为新课程,学习任务比较烦重,平时各班对学习抓得比较紧,忽视了给学生创造更多可以娱乐的时间和空间。我想:下个学期,各班努力争取更多的时间,尽量与生活老师配合好,在12:40之前每个学生都能到操场上去活动,让每个孩子在学好的同时,也能玩得好。

小学部月工作总结篇6

时序展转,岁月如歌。在过去的学期里,枣庄东方国际学校小学部的教育教学工作在学校领导的关心指导下,通过全体师生的共同努力,较好完成了各项任务,取得了较可喜的成绩。回顾过去的学期,我们重点开展了四个方面30项实实在在的工作。

一、充分发挥管理职能,加强学部教育管理

1、明确工作思路。为全面实施素质教育,全面贯彻学校制度要求,全面提高教学质量,学部根据学生的来源、思想及学习实际,开学初便制订《小学部教育工作计划》,确定新学年的工作思路,即上学期重点开展常规教育,规范师生的工作、学习、生活习惯,下学期重点提升教师素质、加强教学研究、提高教学质量,初步形成小学部的办学特色。明确学部的英语特色教育目标,提出了“从严治教,相互尊重,加强合作,共同提高”的管理要求,树立了“字规规矩矩地写,话大大方方地说,书仔仔细细地读,题认认真真地做”的学习风尚,强化“衣干干净净地穿,饭香香美美地吃,觉安安稳稳地睡,路踏踏实实地走”的思想意识。

2、充分利用人力资源,用人之长,避人之短。根据小学部教师青年教师多、女教师多的实际,充分挖掘人力资源优势,尽可能满足每位教师的工作需求,尽量让每位教师去干自己会干又最愿干的工作,合理搭配分课。精心选配班主任和备课组长,大胆任用刘宏恩、孙婷、杨尊丽等青年教师上岗锻炼。实践证明,这些教师的工作责任心是强的,成绩是突出的,这种人力组合,效果是明显的。

3、科学编制课程表,有针对性地制订学部活动计划

为发挥课程表的计划调控作用,提高教学工作的效率,学部重视课程表编排的合理性和科学性。切实做到语、数科配合适当,相互交替;自习课安排在作业多教学分量重的课程后;各门课之间保持适当的时间间隔,确保学生便于完成作业,巩固新知识和复习旧知识,王冠、齐红梅老师为此已经做出了积极的探索。

为减少工作的盲目性,学部编排出每个学期的周次活动安排表,对常规工作检查的时间,期中期末复习考试和质量分析的时间,中层、全体教师例会、班主任会议的时间都做了较明确的规定,便于有关教师早作准备,保证工作的效率和质量。

4、加强学部公物管理。对学部使用的电器、开关、桌凳、办公桌椅实行责任承包制,由级部主任负责定期检查,对学部平时使用的纸张用品,用多少申请多少,节约用料。教室、办公室、宿舍、楼梯照明、饮水机用电实行专人负责,确保人走灯灭。

5、营造生动富有特色的文化氛围,树立良好学风。为突出学部英语办学特色,我们在教室、宿舍张贴英语手抄报、英语名言录、英语漫画、英语书法报,包括我们每天英语课前的3分钟英语演讲,路队读背英语单词和英语对话,进行每双周一次的口语交际,都为营造浓厚的英语学习氛围,积累英语词汇创造了条件。定期更换学部及教室内的黑板报,更换门前走廊的手抄报,自己动手装饰美化教室,营造浓厚的文化育人氛围。

二、加强教师常规管理,将常规工作细化并落到实处

6、加强理论学习,提高思想认识和教育水平

学部组织教师认真学习了新的课程标准,用新的课程理念指导课堂教学;组织教师学习了魏书生实用学习法;组织教师自学《岗前培训手册》,并进行理论考试;组织教师学习了洋思课堂教学模式的杜郎口三三六教学模式;组织教师学习了学校的考勤、办公、量化考核制度,一切按规章制度办事,严格要求,科学管理。开展了读书提高活动,对每周1000字的理论学习记录进行了量化评比。

组织班主任认真学习《小学班主任工作的暂行规定》,组织班主任学习魏书生班级管理经验,组织班主任开展班级工作交流会;参加优秀班主任和师德教育报告会,开展班级纪律、卫生、学习竞赛评比活动,将学校安排的各项工作不折不扣地落到实处。

组织备课组长认真学习学部制订的《教学管理检查细则》,使全体教师明确工作目标;组织备课组长开展各项教研教改活动;定时开展教学常规检查工作。并将安全课、新闻课、活动课纳入管理范围。

7、成立基层管理组织。学部成立了以备课组长为首的备课组管理和以班主任为首的班教会管理组织,充分发挥备课组长和班主任的“微调”作用,将工作落实到“最基层”。

8、严格考勤制度。将定时签名和不定时点名相结合,严格履行请假手续,考勤专人负责,每周一统计,严格兑现奖惩。

9、严肃办公纪律。帮助教师养成坐班的习惯,坐班期间不听音乐、不大声喧哗、不随意外出,服从学校及学部工作安排,积极履行工作职责,养成了良好的工作习惯。

10、加强备课的管理,实行期初、期中、期末定期检查和不定时抽查制度;实行备课组备课质量负责制;实行备课组长签名制。备课时突出备考纲、备学情、备学法指导。开展集体备课研讨活动,重视二次备课的效果,切实做到优势互补,脑力资源共享。突出对复习备课的检查指导,做到有计划、有内容、有重点、有检查、有效果。探讨试卷讲评课的最佳方法,做到既训练知识,又培养了能力。

11、突出课堂教学的管理。实行推门听课制度,实行级部主任巡课制度,实行推门查备课制度,实行周公开课轮换制度,开展观摩课、示范课、评课说课活动,开展全员优质课评比活动,倡导支持教师参加区级以上赛课活动。指导教师探索提高课堂效率的方法。明确5分钟课堂记忆的要求,帮助教师养成2分钟候课的习惯,杜绝上课期间迟到、外出、早退、接打手机等不良现象,维护课堂纪律的严肃性。认真落实课堂管理日志的填写工作。根据学生的性格、性别、学习成绩组成学习小组,科学排位,优差互补,结成互助组,便于“兵”教“兵”,便于教师巡视指导,便于因材施教,便于开展合作教学。

12、强化学生作业的管理。明确各科作业数量、质量的要求,教育学生养成先复习后作业的习惯,养成独立思考按时完成作业的习惯,作业批改及时认真,学期末进行了优秀学生作业展。开展了学生作业的改革,根据学生实际水平分a、b两类,满足优生的求知欲望,要求数学教师每日做一题,语文教师要写“下水文”,学生建立了错题集,对普遍性的问题及时的予以诊断、纠正。

13、加大希望生的辅导力度,班主任及课任教师见缝插针,充分利用课间、自习课、活动课、饭前饭后时间给学生辅导。马孝臣辅导的成文博同学,何爱华辅导的楮添儒同学,张祥辅导的王瑞同学都有了明显的进步。开展了谈心活动,实行班主任及任课教师帮包制度。

14、“三清”活动落实较好。数学组的“天天清”,英语组的周周清,语文组的单元清都能按学部要求,持之以恒,坚持不懈,备课组长加强了责任心,逐步培养学生良好的学习习惯,规范学生的学习行为,确保洋思经验在小学部生根发芽开花结果。

15、突出对班主任及陪宿教师的管理,严格执行学部规定的陪宿制度,并对工作落实情况进行了督查,确保在其位、谋其职、尽其责。学部每天晚上全体教师按分工下到各宿舍,与学生谈心交流,讲童话故事,指导学生学会洗刷、学会睡觉、学会生活,待学生心情愉快,心满意足地进入甜蜜的梦乡后,不值班的教师这才悄然离去。

16、加强教科研的管理,一是对已立项的语文、英语、数学学科的省、市级课题要求顺利结题,积极申报新的课题。二是撰写了教学教学反思,积累典型事迹,升华教学思想,三是支持教师参加区、市级教研活动。在优质课评比中孙秀梅、张婷、王冠被评为峄城区教学能手;袁飞被评为区课改标兵;刘锋、孙婷、王艳、鲍庆飞被评为区课改立标人;另外鲍庆飞、李效东、任晓华、王冠、于会、孙婷等老师被评为校级优秀教师。

17、开展“我心目中的好老师”评选活动,开展了师德承诺活动。开展师德评议活动,开发了师生誓词。通过活动,帮助教师爱岗敬业,关爱学生,树立良好的师德风尚。孙秀梅老师在“知荣辱、树新风”演讲比赛中荣获优秀辅导奖。

三、加强学生管理,养成良好生活学习习惯

18、学部成立了以少先队为主,以班主任为辅的管理组织,成立了纪律、卫生、路队检查组织,定时检查,对班级工作实行量化管理,每天一公布,一月一总结,按量化成绩兑现班主任津贴。

19、建立了约束机制。班主任组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、《违纪学生的处罚细则》、《关于学生午休就寝的管理规定》,保证了人人学规范、知规范、守规范。

20、培养学生自我管理能力。教室、宿舍卫生均由学生自己负责,每周三下午为集中大扫除时间,由各班分工合作完成,检查小组进行检查评比,每天晨读前拖地一次,每天活动课时间洒水扫地,一天两打扫,注意保持。另外,每周三还是学生的个人卫生日,这一天,学生要集中进行洗澡、洗头,学部级部逐班逐人检查评比。纪律检查小组对学生的自习课、课间操进行了检查评比,检查结果通报到个人,记入班级量化之中。在学校历次的纪律、卫生抽查中学部均获得了较优异的成绩。

21、开展特长教育活动。我们制定了特长教育活动实施方案,利用周六下午打乱班级,开设14个特长班,对学生进行兴趣培养,发展学生的特长,开发学生的智力,提高学生的综合素质,为学生高起点的人生道路奠定良好的知识基础。

22、实行素质教育检测制度。做好学生的激励及补偿工作,学部召开了考试表彰大会,发放倡仪书,分层次分析形势,查摆不足,明确下一步工作目标。对学生进行了理想教育,保证学生学习的积极性。

23、开展生活教育。为帮助学生养成良好的生活习惯,我们明确了睡觉、吃饭、穿衣、叠被子、刷碗、洗脸、洗澡、看病就医等生活要求。开展了叠被子比赛,让学生学会生活,提高自我管理与自我生活能力,效果十分显著。

24、加强学生的安全教育,学部通过安全教育培训、主题班会、制作安全教育展牌、黑板报、手抄报展进行现场演练等形式,对教室、宿舍、餐厅等场所存在的用电、用水、防火、饮食等安全隐患定期排查,强化交通、体育课的安全,强化上下楼梯的安全,召开安全教育推进会,做到边学习、边教育、边检查、边消除,并注意总结不同时间、不同场所、不同学生的易发问题规律,采取有针对性的预防措施,切实做到警钟长鸣。

四、开展丰富多彩的活动,全面提高学生素质

25、语文成立了快速作文小组,开展了课前3分钟演讲,开展了每天记名言背古诗活动,举行了征文比赛、“读书做人”手抄报展、开展了成语接龙比赛、猜谜语比赛,举行了新闻发布会,举行了语文基础知识竞赛、演讲比赛、课本剧表演等。

26、数学成立数学英才培养小组,各班成立了奥赛小组,举行趣味数学竞赛和数学基础知识竞赛、奥林匹克竞赛、数学手抄报展。

27、英语成立了快乐英语学习小组,举行了英语书法才艺展,举行了英语单词默写大赛,举行了英语口语测试,举行了英语演讲比赛。

28、艺体组成立了舞蹈班、电子琴班,成立了美术、书法、象棋培训小组,举行了系列跳绳比赛、会操比赛、踢毽子比赛,举行了军歌比赛、庆祝“元旦”文艺联欢会,举行电影故事晚会,举行书画展。

每次活动我们都能做到有计划、有组织、有落实、有评价,及时予以表彰奖励。丰富多彩、形式多样、新鲜活泼的课外活动,让学生在紧张的学习之余增长了知识,培养了兴趣,培养了特长,提高了动手动脑的能力,提高了学生综合素质。

29、为表彰先进,树立榜样,弘扬正气,提供互相学习交流提高的机会,学部开展了文明宿舍评比,十佳学习标兵评比,开展了教师教学经验交流会和学生学习经验交流会,举行了班级经验交流会,举行班级学生干部培训会,充分发挥班级干部的带头示范作用。

30、教学成绩有较大的提高,期中、期末各科平均分均超过市局要求标准,与同类学校相比遥遥领先。在学期综合量化中何爱华、鲍庆飞、刘士亮、孙婷、马孝臣、王冠、何海燕、袁飞教学成绩优异。在班级量化评比中,发现了一批责任心强、业务能力棒、敬业爱岗、为人师表、乐于奉献的优秀班主任,他们是何爱华、鲍庆飞、刘士亮、孙婷、任晓华、孙正华等教师,尤其是刘宏恩、张祥老师不计工作报酬、不计工作条件,总能提前完成学部安排的临时性工作,确实令人敬佩。值得一提还有班主任鲍庆飞老师能够运用运筹学的工作原理,用量化的形式对班内个体及小组成员进行了监控管理;任晓华老师运用情感教育法,关爱学生,用“爱心”诠释了班级管理新的内涵,班级整体成绩进步较为明显。这些教师是小学部教师中的佼佼者,他们和其他教师一起,对稳定小学队伍,扩大影响,巩固生源,培养浓厚的学风和良好学部风气起到积极的促进作用。小学部由去年的383人发展到今天的580人就有力地说明了这一点。

小学部已经有了很好的发展基础,但飞速发展的教育形势向我们提出了新的更高的要求,新课程的改革为我们提供了机遇,提出了挑战。在新的学期里,我们将继续努力,开拓进取,为实现学校“二次创业”的目标,为峄城民办教育的发展做出新的更大的贡献。