通过写读后感，我们不仅梳理了书中的内容，更清晰地看见了自己思维成长的轨迹，大家在写读后感时，首先要明确书籍的主题和主要内容，以下是创稿范文网小编精心为您推荐的五年级祖父的园子读后感5篇，供大家参考。
五年级祖父的园子读后感篇1
这几天，我读了萧红的作品一一《祖父的园子》，感触颇多。
萧红，原名张乃莹，是著名的小说家。她用轻松的语调向我们展示了她童年时在祖父的园中自由自在的生活。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子完全的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的`爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。
读完这本书，我觉得我所向往的生活正如萧红在书中写的那样“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房，就爬上房，黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜"自由自在，无忧无虑，想干什么就干什么，想捉蝴蝶就捉蝴蝶，想摘花就摘花。
看她那么快乐，我禁不住想起了自己的童年：滑雪。当时天气很冷，但我还是坚持要去滑雪场，满心欢喜地到了那里，兴冲冲地挑了一个滑雪板便玩儿了起来，随着一声哨响，我迎着风，滑了下去，那股冲劲差一点把我从滑雪板上吹下去。大概20秒过去了，我安全着陆，却发现自己的头顶上、脖子里、裤管上全是雪，但我全然不去想，因为随风舞动的心仍在怦怦直跳。玩累了，尽兴了，便直冲入电梯。上楼的这段时间，雪完全融化了，我的头上，身子上只留下了斑斑水迹，大家看了都笑了起来。最后还是妈妈把傻傻的我带到休息区换衣服。现在每当想起这件事，我都会捧腹大笑，忍俊不禁。
在读祖父死了的时候，我禁不住也流下了眼泪：萧红从小被父亲打，后来又被继母骂，唯一对她好的就是外祖父，外祖父对她笑，陪她玩儿。可在那一天，他失去了对自己最好的外祖父，让我感触最深的那一句是：“妈妈死后，我仍在园中扑蝴蝶，这回外祖父死了，我却饮了酒。"从饮了酒，可以看出他很悲伤，想借酒压愁，祖父对她来说有多么重要……从中感受到了作者对祖父深沉的爱，随着祖父的离去，作者多彩缤纷的生活也随之暗淡下去了。
相比萧红，我们现在的生活多么美好，衣来身手，饭来张口，被父母疼爱着，要什么有什么，不会挨打，像小公主，小王子一样惯着，不用承受任何痛苦，真是太幸福了。所以我们要学会珍惜，尽情享受。
五年级祖父的园子读后感篇2
可爱的昆虫，美丽的园子和自由的生活，作者在祖父的园子里的生活是那么的自在美好，人儿是自由的，虫儿的自由的，花儿是自由的……什么都是自由的`。没有拘束，多么让人向往！这是我读了《祖父的园子》这篇课文后的最深感想。
每个孩子的天性都是天真、稚气的。作者小时候竟将狗尾草当做谷穗，捉蚂蚱、追蜻蜓、吃黄瓜，在园子里瞎闹……作者小时候是那么淘气，但慈祥的祖父却从不气恼。正是这样，才使作者的童年生活充满了自由、快乐和美好，给作者带来快乐的不仅仅是园子，更是慈祥的祖父，作者在祖父的关爱中快乐成长。
我也有一段美好的童年回忆。
小时候，我经常和表妹去她农村的奶奶家玩儿。奶奶家有个菜园，那年夏天，我们常常来到菜园最里面的两颗樱桃树上摘樱桃，戴着草帽、挎着竹篮、踮起脚尖，摘下一个个又大又红的樱桃放到篮里，比比谁采的多，比比谁采的红。累了就坐下歇会儿，摸摸湿软的土地，闻闻泥土的芬芳；渴了，摘下一个樱桃放到嘴里，上牙下牙轻轻一碰，酸甜的汁水便钻入你的舌尖，滋润你的喉咙，直沁你的肺腑。
讨厌的苍蝇满天飞，一人一个苍蝇拍，蹦着跳着打苍蝇。呵呵，这是我们的游戏，好快活！
摘豆角喽！我们钻进豆角地，挑着豆角，却不知不觉感到身上一阵疼痒，原来是被豆角叶上的毛刺扎了刺，可我们还傻笑着，看谁能坚持更久。忍着疼痛，却倔犟地不肯放弃。终于忍不住了，大叫着“痒啊！疼啊！”一齐争抢着跑回屋，泡着热水又搓又抓，奶奶在一旁又好气又好笑地望着我们，脸上露出慈祥的笑……
如今童年已走远，可每当来到那个园子，那快乐的时光仿佛又重临于我的心头。
作者所描写的园子，就是美好的园子，就是美好的童年，就是那段快乐的时光！
五年级祖父的园子读后感篇3
?我和祖父的园子》是一篇美文，它以爱为核心，让“趣和乐”贯穿其中。祖父的园子是“我”童年幸福、快乐的家园，是我成长的根基，它丰富了“我”的物质和精神世界。张蕾老师紧紧围绕“这是一个怎样的园子”这句话带领学生品悟文本。
本节课老师指导学生读书形式多样指导学生恰到好处。课堂上有略读，有细读，有个人读，有集体读，有师生共读，有悟读，有品读，还有带着问题读，有小声读，有默读等等形式。学生在读中对课文的认识由知性上升到感性。在读中感悟到这是一个美丽、自由、充满爱和温暖的园子，在读中理解了祖父对萧红的疼爱和宽容，领悟了“借景抒情”的写法，让学生在读中感受到了作者童年的自由自在和快乐！
五年级祖父的园子读后感篇4
老师让我们写《祖父的园子》的读后感，这篇课文的读后感不易写，因为道理不深刻。再说了，要是别人对这篇文章没有感触，指不定来个什么乱七八糟东拼西凑的呢！我对这篇文章的感触不深，所以这篇作文我是怀着试试看的心情写的。
课文来自萧红的《呼兰河传》，本文叙述了作者儿时的家有一个花园，作者和她的祖父整天都在那里转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通。作者把水洒上天，装做下雨……还有许多事，字里行间无不透露着作者童年时代的天真和活泼。
童年中我也有我的快乐，那是我童年记忆中在老屋的一段回忆。我的老屋坐落在学宫旁边，每天早晨我都去学宫里的眼镜池喂鱼，那里老婆婆也很欢迎我，直到现在那老婆婆见到我还是问寒问暖的，其关心程度决不比以前少一点点。现在回想起来那个时候真的很美。
五年级祖父的园子读后感篇5
学完了这篇课文，文中的“我”是多么天真，干了那么多傻事，让我感到“我”当时是多么快乐！
“我”的祖父仿佛也有了几份童年的欢乐，他对“我”是多么和蔼。作者在写这篇文章时，把一切都写活了，我在读的时候总会觉得这园子里的小动物、植物都是那么自由。
作者写到他在园子里玩耍时，让我觉得很可笑。他把谷子当野草拔了，白菜种子被踢飞了。这情景不管谁读都会露出笑容，有时也会想起那些童年的往事。
作者的祖父，可见是一个和蔼可亲的老爷爷，他竟然能够宽容“我”的淘气和恶作剧，让“我”很自在，很快乐。
我爱读这篇文章，因为这让我想起我童年中那几段美好的回忆。