**工作总结**

春风化雨，润物无声。法治教育如同一粒种子，播撒在校园的土壤里，能否生根发芽？我们探索的新模式，正是要让普法不再停留于纸面，而是真正走进孩子们的心里。

校园霸凌，像一片阴云笼罩着青春的天空。孩子们的笑脸背后，是否藏着难以言说的恐惧？传统的说教式普法，往往如隔靴搔痒，效果寥寥。我们尝试改变——用情景剧还原真实案例，让法律条文活起来；组织模拟法庭，学生变身"小法官"，在角色扮演中体会法律的温度。这种沉浸式体验，是不是比枯燥的条文更有冲击力？

互动是关键。我们设计"法律盲盒"游戏，将校园霸凌的常见情形藏在卡片里。抽到卡片的孩子，必须当场提出解决方案。"如果有人嘲笑你的外表，你会怎么办？"——这样的提问直击心灵。答案没有标准，但讨论的过程本身就是法治意识的觉醒。

教师的角色也在转变。从单向灌输到平等对话，老师们开始学会用"如果我是你"的共情语言。一名初二学生说："原来法律不是冷冰冰的规则，它像书包里的急救包，随时保护着我。"这样的反馈，不正是教育最美的回声吗？

家长课堂同样不可或缺。多少父母以为"孩子打闹很正常"？我们展示霸凌导致的抑郁案例，播放涉事家庭的忏悔视频。有位父亲红着眼睛感慨："我以为拳头能解决问题，没想到拳头本身就是问题。"

成效正在显现。某小学推行三个月后，主动报告霸凌的案例增加40%，而冲突事件下降过半。数字背后，是孩子们开始懂得：沉默不是金，法律才是盾牌。

当然，这仅是万里长征第一步。要让法治意识像呼吸一样自然，还需要多少日夜的耕耘？我们相信，当每个孩子都成为法治星火的传递者，校园终将迎来真正的晴朗。

这条路没有终点。但看看那些挺直的腰板，明亮的眼神——答案，或许早已写在春天抽枝的新芽里。